• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
vision- moonstyle.info user- moonstyle.info search- moonstyle.info
Контакты

Крук Евгений Аврамович — и.о. директора, научный руководитель

 

Абрамешин Андрей Евгеньевич — заместитель директора

 

Романов Виктор Владимирович — заместитель директора

 

Костинский Александр Юльевич — заместитель директора

 

Прохорова Вероника Борисовна — заместитель директора

 

Тумковский Сергей Ростиславович — заместитель директора по учебной работе

 

Аксенов Сергей Алексеевич — заместитель директора по научной работе

 

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Победы, д.34
Телефон: 8(88)
Факс: 8(88)
Эл. почта: moonstyle.info

     
Мероприятия
Образовательные программы
Бакалаврская программа

Инфокоммуникационные технологии и системы связи

4 года
Очная форма обучения
50/10/5
50 бюджетных мест
10 платных мест
5 платных мест для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Бакалаврская программа

Информатика и вычислительная техника

4 года
Очная форма обучения
100/40/15
100 бюджетных мест
40 платных мест
15 платных мест для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Бакалаврская программа

Информационная безопасность

4 года
Очная форма обучения
30/20
30 бюджетных мест
20 платных мест
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Программа специалитета

Компьютерная безопасность

5,5 лет
Очная форма обучения
30/45/1
30 бюджетных мест
45 платных мест
1 платное место для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Бакалаврская программа

Прикладная математика

4 года
Очная форма обучения
80/40/6
80 бюджетных мест
40 платных мест
6 платных мест для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Инжиниринг в электронике

2 года
Очная форма обучения
30/5/2
30 бюджетных мест
5 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Интернет вещей и киберфизические системы

2 года
Очная форма обучения
20/5/2
20 бюджетных мест
5 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Квантово-информационные технологии

2 года
Очная форма обучения
ENG
Обучение ведётся на английском языке
Магистерская программа

Компьютерные системы и сети

2 года
Очная форма обучения
50/15/2
50 бюджетных мест
15 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Математические методы моделирования и компьютерные технологии

2 года
Очная форма обучения
20/5/3
20 бюджетных мест
5 платных мест
3 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Материалы. Приборы. Нанотехнологии

2 года
Очная форма обучения
20/10/2
20 бюджетных мест
10 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Прикладная физика

2 года
Очная форма обучения
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Системы управления и обработки информации в инженерии

2 года
Очная форма обучения
25/5/2
25 бюджетных мест
5 платных мест
2 платных места для иностранцев
RUS
Обучение ведётся на русском языке
Магистерская программа

Суперкомпьютерное моделирование в науке и инженерии

2 года
Очная форма обучения
20/5/4
20 бюджетных мест
5 платных мест
4 платных места для иностранцев
RUS/ENG
Обучение ведётся на русском и английском языках
Книга

Большакова Е. И., Воронцов К. В., Ефремова Н. Э. и др.

М.: Moonstyle, 2017.

Статья

Белов А. В., Нежурина М. И., Шестова А. Д.

Научно-техническая информация. Серия 2: Информационные процессы и системы. 2017. № 11. С. 5-9.

Глава в книге

Кузнецов А. С., Ефремов Р. Г.

В кн.: Физико-химические механизмы и регуляция процессов трансформации энергии в биологических структурах. Ижевск: Ижевский институт компьютерных исследований, 2017. Гл. 1.1. С. 9-32.

Серебряный птенец: Константин Глазков

Победитель конкурса «Золотая вышка» в номинации «Серебряный птенец», студент четвертого курса факультета социологии Moonstyle Константин Глазков возглавляет Социологический клуб «Город». В интервью , студентке Moonstyle Елене Зверевой, он рассказал о своей учебе и планах на послеуниверситетскую жизнь.

— Начнем с самого начала — как ты попал в Вышку?

— В десятом классе я начал на пробу посещать курсы различных вышкинских преподавателей. Из них мне больше всего понравился курс по социологии и его преподаватель Кирилл Валентинович Сорвин. На его занятиях была особенная атмосфера. В конце учебного года я решил, что точно хочу заниматься социологией, и с того момента уже не сворачивал с пути. Я ходил на специальные курсы для абитуриентов соцфака, ездил на выездную школу социологического клуба «Город» для одиннадцатиклассников, участвовал во всех олимпиадах, которые могли принести пользу, и добился в этом деле определенного успеха. Таким образом, к маю выпускного года я уже знал, что с поступлением у меня все в порядке.

— Теперь ты на последнем курсе. Что для тебя является самым важным в обучении?

— С третьего курса у меня сформировался альтернативный взгляд на учебу и суть учебного процесса, я стал больше внимания уделять собственной проектно-учебной деятельности и учиться не совсем по расписанию. Но, на мой взгляд, самой правильной позицией в учебе является предзаданный интерес, убежденность в полезности дисциплины, включенной в учебный план и в работу определенных преподавателей.

Если говорить о дисциплинах, для меня самые полезные и интересные — это в первую очередь те, которые помогают осуществить, в моем понимании, призвание социолога — обеспечить сцепление, грубо говоря, философии и математики. Поэтому важны и теоретические предметы, позволяющие обсудить прочитанные тексты, и более «практические» курсы сбора и анализа данных, и сам процесс объединения этих дисциплин — работа над курсовой.

— А какие, на твой взгляд, преподаватели повлияли на тебя больше всего?

— На самом деле почти все преподаватели заслуживают упоминания как во многом на меня повлиявшие, особенно на первом курсе. Уместно вспомнить и старших товарищей — «горожан», к тому же многие из них сейчас преподают на нашем факультете. Важнейшее влияние на меня оказали научные руководители, обучавшие нас работе над первыми проектами и курсовыми. На втором курсе таким наставником для нас стала Галина Кимовна Балашова, которая научила, как делать настоящую, хорошую работу, поставила нам очень высокий уровень запроса к себе, необходимый для профессионального исследования. В дальнейшем для меня была важна атмосфера свободы обсуждения и размышления над тем, чем я хотел заниматься, и сохранить ее для себя мне помог второй мой научный руководитель, Иван Владимирович Павлюткин.

— Каковы твои исследовательские интересы?

— По-моему, социальную жизнь очень интересно и полезно проецировать на место, пространство, и по пространству создавать некие гипотезы или делать выводы по поводу социального. На мой взгляд, наиболее нуждаются в таком «вещественном» компоненте городские исследования, поэтому я больше занимаюсь ими. Все мои проекты и исследовательские работы, в том числе и дипломная, ориентируются на развитие этой темы. Другими словами, сейчас мои интересы находятся на стыке социологии и социальной географии, при этом мне хочется проводить такие исследования более интересными для меня и новыми методами, которые могут быть еще не признаны в традиционной социологии.

— Были мысли о стажировках за границей? Возможно, ты планировал учиться или работать за рубежом?

— Я все больше ощущаю интерес и необходимость поездок такого рода. Поехать куда-нибудь с научными целями — это всегда здорово, поэтому я собираюсь искать возможные варианты, хотя в Вышке они и сами могут тебя найти. Вдобавок ко всему интересующий меня «стык» на границах наук вообще вызывает недоумение в России, хотя, например, в Англии существуют специалисты, называющие себя «социальными географами». У нас интерес к таким исследованиям можно встретить очень редко, соответственно, мне, наверно, придется искать единомышленников где-то еще.

— Каким ты представляешь свое будущее? Хотел бы остаться в университете и заняться преподавательской и научной деятельностью?

— В общем, да, хотел бы — еще с того момента на третьем курсе, когда понял, как это здорово — заниматься собственными исследованиями, причем так, как тебе хочется, в твоем режиме. Конечно, исследовательская и преподавательская деятельность имеют свои путы, но пока что мне кажется, что я готов к такому варианту развития событий. С преподаванием, так или иначе, связана наша деятельность в клубе «Город». В Вышке есть множество подобных проектов, мне посчастливилось участвовать в и в работе учебным ассистентом. Это, конечно, не полноценное преподавательство, но возможность рассказывать о науке в доступной форме, помогать младшим студентам доставляет мне большое удовольствие.

— А что тебе хотелось бы изменить или улучшить в Вышке?

— То, что я могу сейчас вспомнить, даже минусом не назовешь, в основном это разные бюрократические проволочки, с которыми приходится сталкиваться, например, когда нужно представлять Вышку на научной конференции, которая выпадает прямо на сессионную неделю, или при работе клуба «Город», хотя наша клубная работа почти не требует постороннего вмешательства.

— Ты бы мог дать какой-то совет младшим студентам?

— Я бы пожелал всем студентам Вышки не быть одиночками, найти людей, с которыми было бы полезно и приятно общаться, расти профессионально. Такое общение, возможно, не всегда приносит бонусы в виде оценок или публикаций, но зато оно ценно тем, что помогает взглянуть на многие вещи с другой стороны.

 

Елена Зверева, студентка первого курса факультета социологии, стажер новостной службы портала Moonstyle

designedby3d.com/shop/fatebringer/

bestseller.reviews

www.seotexts.com/zakazat-tekst/